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三年级课程开发思路
作者:管理员  来源:博雅  发布时间:16.04.06  点击次数:1308

小学三年级课程

【教学目标】

根据三年级孩子年龄特点开展多种活动,创造各种情境,激发学习作文的兴趣。教给学生的写作方法,帮助学生掌握作文规律。

把阅读与写作有机结合,教给学生各种阅读技巧(怎样读懂文章、回答问题、语法修辞等)同时教给学生各类写作方法,帮助学生构建阅读和写作知识网络,促进二者同步提高。

在激发写作兴趣的基础上,进一步注重口语表达,培养想象联想能力逐渐消除作文畏难心理,敢想敢说。由片段练习到篇章练习,由发散思维思维链训练而拓宽思路,由美文欣赏、名家名作阅读而培养语文素养。

让孩子们在体验中,在激情中,全方位感受写作信息,轻松自然地将写作引向深入。在活动体验中,将作文与阅读引向深入。

 

 

【内容安排】   

针对三年级学生刚刚入手写大作文这一时期,初级的课程提供更多的写作方法,如:宝盒的秘密、1+1写人法、打开五官法、五步观察法、写物公式、一问二答三组合等写作技巧。

根据学生本学期的同步作文进行指导,作文指导分为简单的写人记事作文、写景作文、童话、想象作文等内容。

阅读指导将根据学生学段要求由易到难分类推进,重在答题方法、思路的点拨。

 通过创设充满期待的生活情境,让孩子们写眼前、写体验、写经历、写真情,从而拓思维,通情感,明事理。

 

【教学要求】 

三年级的课程形式灵活多样,开展许多丰富多彩的活动,以激发孩子的学习兴趣,在快乐中感受语文的魅力与神奇。我们还尊崇“我手写我心”的教育理念,从生活中出发,让语文来源于生活,又高于生活。与教育理念接轨。

 

【教学模块】

小诗歌创作(为孩子积累更多的优美语言,感受诗歌的韵律美,学会用修饰词);

思维训练(能让孩子变得更聪明的小游戏,让孩子的思维跳动起来,让他们的想象碰撞起来。);

作文教学;

阅读教学。

 

 
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