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16博雅泉景校区特色课程——初一古诗文阅读--张雪妹老师
作者:管理员  来源:博雅  发布时间:16.06.30  点击次数:389


       张老师是博雅作文学校泉景校区骨干教师。十余年的中小学语文教学经验,熟知中小学语文教学重难点,了解学科考试动态变化,对学生耐心负责,教学严谨务实。

老师心语:

在我的心里,每个孩子都是一本书,书里藏着讳莫如深的世界。我愿带着一束阳光走进孩子的心灵,让温暖贮满心灵的每一个角落。

    当老师最大的幸福便是:给孩子一双明眸善睐,带他欣赏身边被忽视的美景;帮孩子插上一双飞翔的翅膀,告诉他远方的快乐;在孩子心中洒下爱的种子,让孩子成为懂得爱、拥有爱的人。

 

初一古诗文阅读课程介绍:

 

随着中考制度的改革,传统文化被越来越重视,初中古诗文也将成为初中语文学习的一只拦路虎,面对小学升入初一衔接的关键阶段,知识的广度和难度的全面提升,初一古诗文阅读是打好初中语文学习的基础。

这个暑假,博雅张老师带你走进古诗文,通过妙趣横生的文言小故事讲解,韵律和谐、意境优美的诗歌赏析,领略古诗文的魅力,培养古诗文学习兴趣。

16暑假泉景校区小升初古诗文阅读----张雪妹

专题或内容

授课形式

教学目标、训练点

 计划课时

文言文:

专题一(1):激发兴趣,全面了解古文言特点:历史发展、古代拜师的传统,学生自我介绍。

专题二(2、3、4节)山水田园类古文言(包括游记类古文言)

专题三(5、6节)咏物抒情类古文言

专题四(7节)个人修养类古文言,综合运用,当堂检测。

诗歌:

专题一(1、2、3)以情趣类的山水田园诗为重点进行分析。类比阅读山水田园小古文。

可以分为山水诗、田园诗

专题二(4,5)

以情趣类的咏物抒情诗为重点进行比较分析。类比咏物抒情小古文。

专题三(6、7)

以边塞诗为重点,归类边塞诗意象,以对比阅读方式体会边塞不同时期风格(唐、宋)。

 

 

 

1、课内和课外古诗文对比阅读

2.视频观看古文小故事。

3.当堂用古文言情境表演。

4.听音乐,诵读。或讲诗歌改编成歌曲。

5.师生问答式口头到书面描绘诗歌的画面

6.《中国诗词大会》小组pk。

 

1.熟悉初中文言文学习的考察点,了解常用实词的一词多义和古今异义、8个虚词、文言文特殊句式和断句。

2.选取分析典型寓理篇、人物修养篇的文言文,了解古代传统文化。

3.感受诗歌的语言凝练、韵律和谐,以及作者思想情感

4.品味诗歌意境优美的画面。

5.掌握提供材料中诗歌每一首古诗字、意象、意境及写作手法特色。

6.基本掌握古诗鉴赏五大题型答题思路,力争能自主独立鉴赏一首课外古诗。

文言文阅读7节

 

诗歌鉴赏7节

 

 
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